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『经验分享』维多利亚名都面试记

千帆育儿网2020-08-08 12:28:48

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当天,很意外,我们坐的出租在沪闵高架上发生了追尾。前排绑安全带的爸爸没事,宝宝头部撞击多次收到惊吓,我脸撞到防盗壳肿起且头痛。

赶到校门口,10:35。递交申请表后被分到第四组,我让孩子坐凳子上,不断观察他,他似乎有点灵魂未定也让我心里七上八下。好在邻座有个很可爱的叫妞妞,(后来发现是一组)的小姑娘搭讪,缓和了下孩子的情绪。

几分钟后,老师集合。爸爸负责家长讨论,我带麦子去三楼一个教室。接下来的所有体验环节,都在这个教室完成。


自由游戏时间

进教室后,老师们在门口逐一跟宝宝打招呼。我比较心机地让孩子穿了类似幼儿园校服的衣服,让他自己背小背包进去。他的模样也确实吸引了老师的注意,两个外教窃窃私语说可爱。


孩子们都分散开,各自找自己感兴趣的玩具教具。教室的户型是一个大房间套一个小房间,大房间玩具更多还有落地小书架(稍后我会说明为什么我要写这个)。麦子环顾了一圈,我提议“你可以走一圈,再选择”。于是,麦子跑进相对人少的小房间。进去后,一个女孩在游戏垫上玩过家家的玩具。女孩妈妈很细心提醒她脱鞋,麦子听后也跟着自己把鞋脱掉,抛物线扔到地上。看着旁边女孩放的整整齐齐的鞋,我对着老师尴尬一笑,心想,起码是自己脱了。麦子很快在玩具箱里找到了一大一小俩玉米,高喊:“I found a corn! o  there is another tiny one.Which one do u like?” 我没多想答道l wanna the big one…结果麦子递给我小的:“here is your small one”这时候我意识到我坑了自己,于是想扭转下局面(平时他是好说话的)But mommy wanna the big one.U wanna share?我不问还好,小家伙立马把大玉米藏身后扯嗓子喊“No. This is mine!”我当时确定至少有三个老师站在我身后,她们一阵哄笑,尴尬地我不敢抬头


。玩了一阵子办家家酒,突然旁边有小朋友哭闹声,很伤心。麦子似乎有点被分心了,他环顾四周也没别的心仪玩具可玩。这时候我也担心他四处乱跑浪费时间,于是迅速扫视房间,发现角落的桌子上摞了一叠绘本,最大的地板书是小麦熟悉的Eric作品。小麦有阅读的好习惯,当我问他要不要看书时,他马上兴奋说好。我提议和他一起把玩具放回箱子然后读书,他有了诱惑马上就范,不费口舌。于是我们就窝到角落里老老实实看了会书。


总结

自由活动环节要注意细节,特别是拖鞋,收放玩具,如果宝宝擅长交流引导他靠近女孩子互动安全系数高。时候我就很遗憾,没有引导儿子跟妞妞一起。还有就是谨慎提问题,不用咯给自己挖坑。


绘本故事环节

我讲好书的内容,刚好老师召集小朋友回到大教室屏幕前围坐听故事。我们去的最晚,只有最边角的位置(视线不佳,看不到全部大屏幕内容)。孩子们围坐半圆第一排,家长坐身后。两位外教自我介绍后,打开电脑,开始讲故事给孩子们听。我看到图片一刻,心里一喜,她们选了小麦小时候喜欢的Eric作品棕熊。这本书应该在教室的书架上有展示的。老师刚介绍书名brown bear brown bear我儿子叫高声接茬what do u see。好吧,算你显摆一下。故事环节,小组的孩子都听的很认真,没有一个人离开板凳游离。

总结,平时孩子的阅读习惯要培养。

图形认知环节

老师拿了三个大的图形:黄色三角形,红色圆形,蓝色正方形。全程英文介绍图形,这时候下面已经有不少小朋友英文抢答了。小麦虽然都知道,但是突然就开始坐立不安走神(尿急了。面试前应该让小朋友去厕所)。老师开始随机分发给每个小朋友一个相对应缩小版的图形,让他们找对应的大图形。当老师故意做错误示范,把三角形放圆形处问小朋友对不对并表示很为难时候。很多小朋友都说不对,也有小朋友在仔细观察。这时我听见一声清脆的no炸开在我耳边,一个小黑影就冲到老师身边,把老师手里的图形抢下来放到正确的位置,并把自己的图形也放到相应的位置。等我反应过来,黑影是我儿子的时候,我也只能再一次干笑。接着其它小朋友也七七八八围上来都放好,没有一个做错。


这个没啥总结的,我儿子虎,我也拦不住。但进教室前带他上个厕所很重要。


跳舞环节

老师大屏幕播放字母歌并跟着音乐做动作。这个环节只有那个叫妞妞的女孩子很配合很开心滴跟着学,其它的孩子都没动。我儿子基本就是呆若木鸡,因为相对于音乐和舞蹈,他更感兴趣屏幕上的动画片。


总结,爱跳舞模仿能力高的孩子会有点优势。


分发礼物

这个环节让我对这个学校的组织能力和贴心程度感动。单纯硬生生确认每一个孩子的信息也可以,但她们就做的很人性又很隐蔽。每个孩子告知老师名字后,都收到一份维多利亚准备的小礼袋。里面有口罩,牙膏,水,还体贴地准备了香蕉。说实话,近中午我已经头痛欲裂儿子估计也饿了。平淡无奇的环节,小麦又出了幺蛾子,先是傻乎乎跑去告诉老师他叫Lucas被老师问中文名,他不假思索大喊X小麦!喊得老师一愣,抓他回来看了名牌:“那是你小名吧?你中文名叫Xxx吧?”他厚着脸皮说答对了。看着别的孩子大方报姓名,接礼物说谢谢。我也只能安慰自己,我尽力潜移默化慢慢教吧。

总结,平时要多注意孩子礼仪,自动自发说谢谢。大方清楚说名字。


整个体验日环节很紧凑,老师们都态度很亲切。回想有一些细节,小麦表现的不尽如人意。他不主动道谢道别,老师问题几次问题,他都不搭理,只顾玩玩具。但是我觉得他能从惊吓后走出状况,不出大意外地陪我完成体验,已经很了不起。事后,我一整天表示头疼恶心,他一直询问我还好吗,要不要吹吹,有没有好一点。让我很感动。

录取不录取,我也不想纠结了。我觉得我们有遗憾,但尽力。作为家庭份子,我们每个成员在这一天共同面对困难,扛住压力,相互合作完成了一件事情。我想这对我儿子已经是笔财富。